บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่ 6

บันทึกอนุทิน

วิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

Child  care of Early Childhood with Special Need

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิ่น

วัน/เดือน/ปี  23 กันยายน 2557 ครั้งที่ 6

เวลาเข้าสอน 12:20น. เวลาเรียน 12:20น. เวลาเลิกเรียน 15:00 น.

การเรียนวันนี้อาจารย์ได้สอนถึงเรื่อง ประเภทของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ เกี่ยวกับเรื่อง     
 1.เด็กที่มีความบกพร่องทางการพูดและภาษา(Children  with  Speech and Language Disorders)

2. เด็กที่มีความบกพร่องทางร่างกายและสุขภาพ(Children with Physical and Health Impairments)

จึงสรุป Mind Map ได้ดังนี้

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน

• การนำความรู้ไปบอกต่ออาจจะไปเพื่อน ผู้ปกครอง หรือผู้ที่ดูแลเด็กว่าหากเขาเป็นโรคลมชักจะมีปฐมพยาบาลเริ่มต้นอย่างไรให้ปลอดภัย
• การความรู้ไปใช้สังเกตพฤติกรรมของเด็กที่มีความต้องการพิเศษว่าถ้าเขาเป็นเด็กพิเศษกลุ่มไหนเราจะได้ดูแลเขาได้ถูกวิธี
• การความรู้ไปใช้ในการฝึกสอนในอนาคตเพราะว่าเดี๋ยวนี้เด็กพิเศษที่อยู่ในกลุ่มนี้ก็มีไม่น้อยเราควรจะสังเกตเด็กเป็นอย่างดีและนำความรู้ไปดูแลเด็กได้และดูแลอย่างใกล้ชิด

การประเมินการเรียนการสอน

• ประเมินตนเอง :แต่งกายถูกระเบียบมาเรียนตรงเวลา ให้ความร่วมมือในชั้นเรียน ตั้งใจกับการเรียนการสอนของอาจารย์เป็นอย่างดี
• ประเมินเพื่อน :ไม่คุยกันเสียงดัง ตั้งใจเรียนมีความสนุกสนานในการเรียนและมีส่วนร่วมกับเนื้อหาของอาจารย์มีการโต้ตอบทำให้การเรียนสนุกมาก
• ประเมินอาจารย์ : อาจารย์สอนได้ดีมากสอนให้เข้าใจและรู้จริงใช้เทคนิคการสอนโดยการบรรยายและก็มีการทำท่าทางบทบาทสมมติเพื่อให้เกิดความเข้าใจมากขึ้นและมีการเล่าประสบการณ์ที่อาจารย์เคยพบเจอให้ฟังซึ่งเป็นสิ่งที่ดีมากค่ะชอบวิธีการสอนที่ไม่เคร่งเครียดแบบนี้ทำให้เรียนสนุกและมีความสุขกับการเรียนรู้ได้

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่ 5

บันทึกอนุทิน

วิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

Child  care of Early Childhood with Special Need

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิ่น

วัน/เดือน/ปี  16 กันยายน 2557 ครั้งที่ 5

เวลาเข้าสอน 12:20น. เวลาเรียน 12:20น. เวลาเลิกเรียน 15:00 น.

ความรู้ที่ได้รับจากการเรียนในวันนี้ สรุปได้ดังนี้….

สรุปการเรียนในวันนี้

        ได้รู้ถึงประเภทของเด็กที่มีความต้องการพิเศษซึ่งจะมี อยู่ 2 กลุ่มใหญ่ๆคือเด็กที่มีความสามารถสูงกับเด็กที่มีความบกพร่องซึ่งจะมีสาเหตุของปัญหาที่แตกต่างกันออกไปคะ

การนำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน

            การนำไปใช้ในการดูแลเด็กที่มีความต้องการพิเศษทำให้เราทราบถึงสาเหตุของความผิดปกติทำให้เราสามารถเลือกการดูแลเด็กให้เหมาะสมกับวัยและการเรียนรู้ของเด็กเองและใช้ในการเรียนในปัจจุบันให้ได้มากที่สุดและนำไปใช้ในการเป็นครูในอนาคต

การประเมินการเรียนการสอน

ประเมินตนเอง : แต่งกายถูกระเบียบ ให้ความสนใจกับการเรียนการสอน

ประเมินเพื่อน : ตั้งใจเรียน ไม่คุยกันเสียงดัง สนใจในเนื้อหาที่เรียน

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์มีการสอนที่ดีมีการนำสื่อต่างๆมาให้เด็กได้เห็นจริงเช่น วีดีโอเด็กที่มีความต้องการพิเศษหรือเป็นรูปภาพแม้กระทั่งแสดงบทบาทเด็กพิเศษเองหนูชอบมากค่ะทำให้การเรียนไม่เคร่งเครียดเกินไป

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่ 4

บันทึกอนุทิน

วิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

Child  care of Early Childhood with Special Need

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิ่น

วัน/เดือน/ปี  9 กันยายน 2557 ครั้งที่ 4

เวลาเข้าสอน 12:20น. เวลาเรียน 12:20น. เวลาเลิกเรียน 15:00 น.

วันนี้อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนองานที่ได้รับมอบหมายเป็นกลุ่ม โดยกลุ่มแรกก็คือกลุ่มของหนูเองได้เด็กชีพี ไปดูกันเลยคะ………

กลุ่มที่ 1 เด็กชีพีสรุปโดยการทำเป็น maid mapping ได้ดังนี้

กลุ่มที่ 2 เป็นกลุ่มเด็กแอลดี  ^ - ^        

กลุ่มที่ 3 เป็นกลุ่มเด็กดาวซินโดรม  ^ - ^     

     

กลุ่มที่ 4 เป็นกลุ่มเด็กสมาธิสั้น  ^ - ^   

กลุ่มที่ 5 เป็นกลุ่มเด็ก IQ สูง (เด็กปัญญาเลิศ) ^ - ^     

กลุ่มที่ 6 ออทิสติก (Autism )  ^ - ^      

กลุ่มที่ 7  เด็กที่มีความบกพร่องทางอารมณ์  ^ - ^        

  

ในการนำเสนอในวันนี้อาจารย์ก็ให้นักศึกษาได้มีส่วนร่วมในการประเมินเพื่อนให้คะแนนเพื่อนทุกคนและการนำเสนอในวันนี้ก็ได้รับความรู้มากขึ้นเกี่ยวกับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ

     

การนำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน

            การนำความรู้ที่ได้ไปปรับใช้ในการเรียนและการเป็นครูในอนาคตว่าถ้าเจอเด็กแต่ละประเภทเราจะมีวิธีการในการดูแลให้เขามีพัฒนาการที่ดีได้อย่างไร จะส่งเสริมยังไงให้เหมาะสมและนำไปถ่ายทอดความรู้กับบุคคลที่ไม่เข้าใจเกี่ยวกับเด็กพิเศษว่าเขาก็มีความต้องการไม่แตกต่างจากเด็กทั่วไป

การประเมินการเรียนการสอน

ประเมินตนเอง : ให้ความร่วมมือในชั้นเรียน แต่งกายถูกระเบียบ เข้าเรียนตรงเวลา

ประเมินเพื่อน : เพื่อนทุกคนตั้งฟังอาจารย์สอน ทำให้การเรียนการสอนสนุกสนานมาก

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ใช้เทคนิคการสอนที่ดีมากมีการออกลีลาท่าทางในการสอนดี ยกตัวอย่างได้ดีมากทำให้นักศึกษาได้มีความรู้ที่ดีและเข้าใจในเรื่องที่สอนมากขึ้น

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่ 3

บันทึกอนุทิน

วิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

Child  care of Early Childhood with Special Need

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิ่น

วัน/เดือน/ปี  2 กันยายน 2557 ครั้งที่ 3

เวลาเข้าสอน 12:20น. เวลาเรียน 12:20น. เวลาเลิกเรียน 15:00 น.

 “วันนี้ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากอาจารย์ไปร่วมงานของคณะศึกษาศาสตร์และก็ให้นักศึกษาไปร่วมกิจกรรมด้วยถ้าใครไปก็จะได้ปั้มเด็กดีงานนี้ จารุวรรณก็ไม่พลาดคะ  ^ - ^ ”

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่ 2

บันทึกอนุทิน

วิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

Child  care of Early Childhood with Special Need

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิ่น

วัน/เดือน/ปี  26 สิงหาคม 2557 ครั้งที่ 2

เวลาเข้าสอน 12:20น. เวลาเรียน 12:20น. เวลาเลิกเรียน 15:00 น.

วันนี้อาจารย์สอนเรื่อง เด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษหนูก็พอจะสรุปการเรียนในวันนี้ได้ดังนี้ ……………..

สรุป    เด็กที่มีความต้องการพิเศษ  หมายถึง

-          เด็กที่ไม่อาจพัฒนาความสามารถได้เท่าที่ควรจากการช่วยเหลือ และการสอนตามปกติ

-          มีสาเหตุจากสภาพความบกพร่องทางร่างกาย สติปัญญา และอารมณ์

-          จำเป็นที่จะได้รับการกระตุ้น ช่วยเหลือ การบำบัด และการฟื้นฟู

จัดการเรียนการสอนที่เหมาะกับลักษณะและความต้องการของเด็กแต่ละบุคคล

                             ตัวอย่างภาพเด็กที่มีความต้องการพิเศษ

การนำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน

            การนำเอาความรู้ที่ได้รับในการเรียนในครั้งนี้เกี่ยวกับเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษนำไปศึกษา ว่ามีสาเหตุมาจากอะไร เราต้องมีวิธีการดูแลอย่างไรในการอบรมเลี้ยงดูให้เขาอยู่ในสังคมอย่างมีความสุขโดยจะมีการพัฒนาเขาอย่างไรให้เหมาะสมกับวัยและพัฒนาการของเด็ก

การประเมินการเรียนการสอน

ประเมินตนเอง : แต่งกายถูกระเบียบ เข้าเรียนตรงเวลาและสนใจในการเรียนการสอน

ประเมินเพื่อน : แต่งกายเรียบร้อย ไม่คุยกันเสียงดังตั้งใจฟังอาจารย์สอน

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์แต่งกายเรียบร้อยมาก มีเทคนิคการสอนที่ดีสามารถทำให้นักศึกษาได้เห็นภาพและเข้าใจในเด็กพิเศษแต่ละประเภท

                                                                                                                                                                                   

                                                            

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่ 1

บันทึกอนุทิน

วิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

Child  care of Early Childhood with Special Need

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิ่น

วัน/เดือน/ปี  19 สิงหาคม 2557 ครั้งที่ 1

เวลาเข้าสอน 12:20น. เวลาเรียน 12:20น. เวลาเลิกเรียน 15:00 น.

วันนี้เป็นการเรียนวันแรก อาจารย์แจก Course Syllabus และได้อธิบายรายละเอียดเกี่ยวกับแนวการสอน และพูดถึง ข้อตกลงในการทำบล็อกและอาจารย์ก็ให้แบ่งกลุ่มและมอบหมายงานให้ไปศึกษาและนำเสนอ  ทั้งหมด 7 กลุ่ม เด็กชีพี เด็กแอลดี เด็กดาวน์ชิมโดรม สมาธิสั้น เด็ก IQ สูง เด็กออทิสติก เด็กที่มีความบกพร่องทางอารมณ์ แล้วอาจารย์ก็ให้แต่ละกลุ่มทำ Mind Mapping เรื่องเด็กพิเศษ โดยให้ทุกคนในกลุ่มออกความคิดเกี่ยวกับเด็กพิเศษแล้วสรุปเป็นความคิดและให้ ออกมานำเสนอหน้าห้องและกลุ่มของหนูก็ทำ Mind Mapping ออกมาเป็นดังนี้

ประโยชน์ที่ได้รับ

1.      การเรียนในวันนี้ทำให้ได้รู้ถึงเด็กที่มีความต้องการพิเศษมีหลายหลายประเภทซึ่งมีวิธีการดูแลต่างๆที่แตกต่างกัน

2.      เข้าใจเกี่ยวกับคำเด็กพิเศษเพิ่มเติมจากที่เพื่อนนำมานำเสนอหน้าชั้นเรียน

การนำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน

            นำความรู้ที่ได้รับมาใช้ในการเรียนและใช้ในการเป็นครูในอนาคตซึ่งบางครั้งต้องดูแลเด็กพิเศษก็จะนำมาเป็นพื้นฐานในการดูแลเขาให้เหมาะสมกับพัฒนาการและความต้องการของเด็กต่อไปคะ

การประเมินการเรียนการสอน

ประเมินตนเอง : แต่งกายถูกระเบียบ ตั้งใจทำงานกลุ่มที่ได้รับมอบหมาย

ประเมินเพื่อน : เพื่อนทุกคนตั้งใจฟังอาจารย์สอน และตั้งใจทำงานที่ได้รับมอบหมาย

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์มีการสอนที่ดีคือการที่ให้นักศึกษาได้บอกถึงความรู้เดิมที่ตนเองมีอยู่เกี่ยวกับเด็กพิเศษว่าเข้าใจแบบไหนและให้แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนในกลุ่มสามารถนำความรู้เดิมกับความรู้ใหม่มาเชื่อมโยงเพื่อความรู้ที่เพิ่มขึ้น